Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Éste refrán no lo conocía pero está muy bien. Como Penélope que pasaba el tiempo tejiendo y destejiendo mientras esperaba a Ulises, se puede pensar que deshacer y rehacer las cosas es una pérdida de tiempo penosa; pero también se puede ver como una oportunidad para aprender. Si todos tuviéramos esa facilidad para hacer correctamente, sería mucho más sencillo pero también menos emocionante. Ahora que mis hijos han aprendido a conducir (los dos mayores) he tenido ocasión de comprobar cómo la conducción es sin duda una cuestión de práctica, de probar y volver a probar; sobretodo el aparcamiento.

Y a pesar de que yo sigo teniendo un buen nivel de inglés, al volver a clase me doy cuenta de todo lo que había olvidado o lo que ya no tenía tan claro en mi cabeza. Así que voy recuperando conocimientos que siguen allí de alguna manera pero están borrosos. Podría haberme metido en un nivel superior pero preferí empezar por tercero para afianzar bien la base y la verdad es que estoy encantada porque además el profesor es muy simpático. Eso hace mucho. Lo bueno es que en la vida, si quieres, nunca se acaba de aprender y, aunque al principio dé pereza, luego se disfruta mucho de la experiencia vivida.

A grandes males, grandes remedios.

Se refiere a cuando hay que tomar una decisión drástica para solucionar un problema importante. Por ejemplo, si se te quema la comida y tienes que llamar a un servicio de comida a domicilio. Esa clase de cosas. Ojalá siempre existiera un gran remedio para cada gran mal. A menudo no te queda más opción que sentarte a esperar a ver si se soluciona sólo, rezar todo lo que sabes y cruzar los dedos. Yo creo que una de las cosas de hacerse mayor es que ya no crees en el pequeño milagro que te va a sacar del atolladero. Sabes que las soluciones complicadas suelen ser a largo plazo y no se puede esperar atajos que te salven a tiempo.

Volviendo al tema de la educación en España, existe un problema estructural derivado de la falta de control persistente durante décadas. Ahora que muchos se han acostumbrado a disfrutar de sus privilegios adquiridos, vete tú a decirles que tienen que ganarse el salario con el sudor de su frente. La educación de los niños en España está en un nivel ínfimo porque se ha estado haciendo la vista gorda demasiado tiempo respecto a la preparación del profesorado, los requisitos mínimos para el aprobado y los contenidos del estudio. Para solucionar esto a largo plazo haría falta una ley mucho más estricta y completa que la que se ha aprobado.

Bilingüísmo inglés forzoso

El otro día vi a una pareja con dos niños pequeños, de cuatro y dos años, aproximadamente, hablando con ellos en inglés. No sería extraño si no fuera porque los padres eran españoles y su nivel de inglés no era muy alto. De hecho, el acento del padre era nulo. Me dió lástima de esos niños obligados a ser bilingües por unos padres demasiado ambiciosos. Una cosa es que un hijo aprenda dos lenguas maternas de sus padres de forma natural y otra que estén forzando la situación. En todo caso, se trata de un esfuerzo extra que supone que esos niños tarden más en aprender a hablar, pero en este caso además ni siquiera estaban aprendiendo un inglés correcto. Incluso una persona que se considere a si misma bilingüe, no llega nunca a alcanzar el nivel de naturalidad de un nativo y puede que, enseñando así a sus hijos, les estén haciendo un flaco favor, ya que tendrán que reaprender el idioma.

Al día siguiente, otra escena, vi a un niño pequeño de unos tres años de paseo con sus abuelos ya mayores. La abuela le estaba reprendiendo porque no pronunciaba bien la erre de "barrio". No te entiendo porque hablas muy mal, le decía. Es un buen método se lo que se quiere es que el niño no hable más. El aprendizaje del lenguaje es una etapa apasionante en la vida de los hijos, donde se les puede animar y estimular, pero dentro de un orden. Aprender a hablar nunca debe ser algo forzado, sino algo natural. Por eso lo ideal es que aprendan a su ritmo la lengua materna de sus padres. Esos experimentos modernos me parecen una equivocación, pero también hay que tener cuidado de a quién se encarga el cuidado de los hijos y si están preparados para una labor tan importante.

Hacer un pan con unas tortas

Esta frase hecha se refiere a aquellas situaciones en que uno pretende algo y acaba saliendo otra cosa distinta, a menudo peor. Por ejemplo, si pretendemos que nuestro hijo estudie más regalándole un ordenador y resulta que se pasa las horas en internet y no estudia. ¿De qué me suena a mi eso?. Entonces has hecho un pan con unas tortas. Hay muchas veces en que, por ingenuidad, pretendemos solucionar una situación y acabamos complicándola más.Yo creo que en el tema de la educación en España en general hemos ido de mal en peor. Cada reforma de los últimos treinta años no ha hecho más que perjudicar a estudiantes y profesores.

Si la idea era que todos los chicos tuvieran la oportunidad de estudiar hasta alcanzar un buen nivel a los dieciséis años y ya poder elegir si seguían estudiando o no, la realidad es que se ha ido pasando de curso a personas que no tenían el nivel exigido y que finalmente se han encontrado con un título que no les servía para nada. Así, uno de cada tres jóvenes españoles no tiene la posibilidad de seguir estudiando pero tampoco está preparado para una profesión. Esto es algo que va a perjudicar mucho a nuestro país a largo plazo. Es urgente una reforma de la educación en España que vuelva a dar valor al esfuerzo y el rendimiento.